沙盘游戏是一种沟通与交流的方式。当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时候，实际上也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态。通过玩耍，儿童可以了解自己周围的世界。为了让老师们更进一步的了解沙盘游戏理论，在本周三，冯特心理咨询中心主任徐克云老师结合外出培训学习以及自己的钻研，带领全体教师进行了一次“儿童心理沙盘游戏体验”活动。

        在向大家简单介绍了沙盘游戏的起源、流派及功能、沙具的象征意义、沙盘游戏的基本原则等基础理论知识后，徐老师带着老师们开始了轻松愉悦的“沙盘游戏体验”环节。

        大家围着沙盘而坐，触摸细腻的海沙，感受其所带来的舒适感，以达到放松自我的效果。徐老师首先向我们说明了规则：一个老师选取沙具放到沙箱另一个老师才能去取放沙具，按次序一共进行六轮。

        老师们安安静静的有序进行着，六轮结束所有老师绕着沙箱来观看这个摆放的世界。然后徐老师引导老师们就自己每一轮所选取的沙具及摆放的位置进行解释说明，并让他们对这个世界取一个好听的名字。 后来徐老师又给老师布置了一个任务，那就是还是沙箱里这些沙具，由大家来进行沟通交流，做一个共同的世界，对这个世界取个名字，最后我们给“它”取名为“向往的生活” 让我们一起来看看吧～

        最后徐老师从心理分析角度对老师们进行了客观的演示说明，让老师们再次感受到心理活动的奇妙。

沙盘游戏可以让小朋友们创造自己的世界，打开他们的心灵之窗，有效地调动孩子的视觉和听觉，培养孩子的想象力和创造力。同时我们的老师们也将带着此次培训的收获，在今后的教育教学活动中，帮助他们在一种安全、自由、受保护的环节中得到健康发展。