大赛共分为六项：一、园长向保育老师们讲解保育工作的重要性；二、保育知识竞赛抢答题；三、84配比与餐桌的消毒；四、扎头发；五、情景模拟；六、家园共育工作；本次活动由保健医郑老师主持，翟园长担任评委，让我们一起去现场看看吧！

比赛正式开始，由保健医给老师们介绍技能大赛的流程和要求。

大赛第一环节：由翟园长向老师们讲解保育工作及“保教结合”的重要性，秉承冯特教育理念，“保在前”“教在后”，“保”与“教”并重，相互渗透。保育老师在幼儿教育工作中起着至关重要的作用，翟园长还强调：做好卫生消毒工作，为幼儿创设优美环境；做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力；配合班级老师组织教育工作，切实做到保教结合，促进班级幼儿身心健康的成长。

园长讲解结束后，开始了大赛的第二个环节：保育知识抢答环节，此环节紧张激烈，保育老师们争先恐后的进行抢答，谁也不让谁。

紧张又愉快的抢答环节结束后，开始了大赛的第三项：84配比与餐桌的消毒。

保育老师们口述正常期间与传染病期间84的配比，以及演示餐桌餐前与餐后消毒工作。

保育老师们娴熟的操作，专业的回答深受园长的好评。在轻松愉快的氛围中，大赛进入了第四项：扎头发。此项要求是在十分钟之内给宝贝们扎出一个好看的造型，考验我们保育老师技能的时间到了~我们一起期待吧！

瞧我们的老师手多巧~

十分钟时间到，一个个漂亮的造型呈现出来啦，请园长开始打分咯。

不要觉得保育老师们的工作只是卫生、消毒。在班级中，保育老师还负责照顾幼儿的饮食与生活，了解孩子的生活习惯，给宝贝们扎头发也是我们的强项呢。

接下来是第五环节：情景模拟。老师们分三组分别演示当幼儿挑食、不喝水、拉裤子时，保育老师应该怎样处理和对孩子进行引导的方法。

在老师们细心耐心的引导下，终于让挑食的宝宝吃下了不爱吃的菜菜，我们的保育老师好厉害呀！

不要以为这样就结束了，由我们的保健医扮演拉裤子的宝宝，看我们的老师怎样接招吧。

我们的保育老师先是询问了情况，接着给孩子换上了干净衣物，对孩子进行了心理安慰后告诉孩子,下次想拉臭臭一定要提前告诉老师哦~接着对换下的衣物进行了清洗。

3组都完成后，先由我们的保健医老师对保育老师的情景演练进行了总结，提出了优点与不足。

接着，翟园长进行了补充，向老师们提出了更加专业和宝贵的意见和建议。针对不同性格的孩子，进行不同的引导方式，翟园长还提出，我们要充分的去了解孩子，尊重孩子，分析孩子行为问题背后存在的更深一层次的问题，虽然孩子小，我们也要做到充分的尊重他，保护幼儿的自尊心。

不知不觉中，比赛到了最后一个环节：家园共育工作，当家长询问我们的老师，孩子回家后一直喊饿，保育老师应该怎样跟家长进行沟通？

考核家园共育的意义在于，让保育老师们更加深刻的认识到家园共育的重要性，学习更加专业的家园共育沟通技巧，提升保育老师们的整体素质和专业素养。

到此，大赛接近了尾声，翟园长向保育老师们讲解了家园共育的重要性。以及保育老师与家长沟通的技巧，家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行的教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向，家园有效沟通，能够达成教育观念上的统一。

大赛评出了一二三等奖。分别是E1A杨雪洁老师C1A孙华老师C2A苏平平老师。

最后，翟园长对此次大赛进行了总结，在日常工作中我们保育老师应该怎样更加规范、更加高效的开展保育工作，保育工作是幼儿工作基础，一个良好的教育教学工作是建立在优秀的保育工作基础之上的。通过此次不一样的保育大赛，保育老师们对自己的工作也有了更深刻的认识，听了翟园长的讲话后，老师们深有感触，更深一层次的了解了自己的工作职责。感谢翟园长对保育老师们专业的指导，相信我们的保育老师们在今后的工作中越来越出色！此次保育技能大赛圆满结束。