思维游戏课程主要是培养孩子的基础思维能力，为此提供了丰富的操作材料，通过这些多样化的操作材料，让孩子主动探索、独立操作，来帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题的能力和创造性思维能力。

《勇敢者的游戏之神秘的古堡》由D1A班的老师及幼儿为我们呈现。通过活动理解对称、叠加、大小变化，数量增减等多种图案关系；辨别相似图案间的差异。

《动物故事之小猫钓鱼》由C1A班的老师及幼儿为我们呈现。通过活动理解画面中人物的行为、表情及心理活动，根据前后画面细节和联系推测故事发展，选择合适的卡片填空。

活动结束后，教师在一起进行了认真的教学研讨，首先，上课教师对自己本次教学活动进行自评，然后全体教师又从每节活动的导入、环节设计、教师的引导、师幼互动、活动效果等方面进行有理有据的集体研评，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，大家畅所欲言，互相取长补短。

通过本次思维听评课活动，不仅让老师们彼此间交流了教学经验，提高了教学水平，更重要的是老师间能够真诚的面对彼此，为彼此提出宝贵的教学意见及方法，便于彼此间教学的改进，增进了老师间的感情。冯特荣邦城幼儿园的老师们是团结的，奋进的，积极向上的！老师们！在幼教的路上我们仍需努力，加油！