教学工作是幼儿园工作的轴心，而教研工作是教学工作的核心。

在《幼儿园教育指导纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。为此，冯特幼儿园各教学组每周组织听评课，请教师观摩各领域教学活动。

在评课时大家充分发挥自己的见解，交流看法，相互学习，共同成长。

音乐课上，老师化身音乐精灵，带孩子们在音乐王国中自由飞翔，感受音乐带来的快乐。

阅读课上，老师是孩子最忠实的聆听者，听孩子们像朗读者一样，自信大方的朗读并勇敢的表达自己的想法。

沙盘课中，老师用静默赏识的态度，和孩子一起走进心灵世界，探索无限的可能。

听课后，及时进行课后教研，从五个阶段出发：发现问题、提出解决方案、方案实施、得出结论、将结论运用到实践活动中。

通过分析研究，加深了教师对理论的理解，提高了运用理论的能力。更加有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。